Quelles méthodes de travail utilisez-vous ?

S’il y a autant d’échecs à l’université, ce n’est pas seulement un problème d’orientation, c’est également souvent une absence de connaissance et de pratique de méthodes de travail adaptées. Vous avez réussi le bac en travaillant peu ? Vous n’avez pas développé de bonne méthode de travail ou on ne vous les a pas enseignées ? Quelles méthodes de travail utilisez-vous ?

Beaucoup d’étudiants expliquent ressentir une grosse différence entre le lycée et l’université, parfois même, de bons lycéens se retrouvent perdus à l’université. Il n’est pas nouveau que la charge de travail n’est pas la même et que les étudiants sont autonomisés quant à leur travail personnel. La baisse du niveau et de l’exigence du BAC n’est qu’à moitié responsable car on peut toujours vouloir réussir avec de bons résultats, rechercher la mention etc… Mais à la fac, relire ses cours encore et encore, les surligner et apprendre par cœur ne suffit plus. Il faut être plus technique sur la prise de notes, savoir faire des fiches de révision, travailler avec des mots-clés importants.

… Et ce n’est que la première étape pour apprendre ses cours de manière optimale.

Une base: la courbe de l’oubli

Lorsqu’on apprend une langue, si on ne la pratique pas régulièrement, nos connaissances s’évaporent petit à petit. C’est un phénomène très connu qu’on appelle la courbe de l’oubli :

La courbe de l’oubli montre combien l’information apprise se perd avec le temps si elle n’est pas revue. Un étudiant doit donc réviser régulièrement ses pour s’assurer de les garder en mémoire… Enfin s’il en a le temps.
Autrement dit, en tant qu’étudiant, vous devrez être capable d’apprendre vos nouveaux cours, et de réviser les plus anciens. Par extension, la courbe de l’oubli montre la nécessité pour un étudiant d’être bien organisé dans son travail.

La réussite aux examens de fin d’année dépend donc de l’organisation. Cependant, deux autres paramètres entrent en jeu:
     – la concentration
     – de la qualité de l’apprentissage, notamment l’utilisation de méthodes de travail éprouvées

Deux exemples : Les méthodes Cornell et Feynman

La méthode Cornell

Des méthodes d’apprentissage poussées existent, à l’image de celle de Cornell, qui consiste à élaborer une prise de notes organisée avec différentes cases. Un haut de page avec les informations principales : date, matière, sujet… Le contenu de la page séparé en deux avec l’espace « prise de note » et l’espace « questions d’examen potentielles ». Et pour finir un court résumé en bas de page afin de revenir rapidement sur ce que l’on a noté.

La méthode Feynman

Lorsqu’un cours nécessite de la compréhension, la meilleure méthode pour s’assurer de sa propre compréhension est de l’expliquer à quelqu’un d’autre. C’est la méthode Feynman. Dans la pratique elle paraît simple, mais encore faut-il ne pas se retrouver seul face à ses cours et accepter de partager cette méthode.

Il faut apprendre à maîtriser ces méthodes et savoir choisir la bonne en fonction de ce qu’on doit apprendre car une fois à l’université il sera peut-être trop tard.

Quel temps y passer et quand les appliquer ?

Il faut commencer par apprendre à gérer votre temps pour surtout ne pas en perdre et rendre les périodes de travail nécessitant de la concentration plus productives. Le choix de la méthode de travail en elle-même dépend de la matière à apprendre et de votre affinité avec celles-ci. Certaines méthodes de travail vont par exemple utiliser davantage la « mémoire visuelle », ce qui ne convient pas forcément à tout le monde !